La educación
La Educación es la formación práctica y metodológica que
se le da a una persona en vías de desarrollo y crecimiento. La Educación es un
proceso mediante el cual al individuo se le suministran herramientas y
conocimientos esenciales para ponerlos en práctica en la vida cotidiana. La
Educación de una persona comienza desde su infancia,
al ingresar en institutos llamados escuelas o colegios en donde una persona
previamente estudiada y educada implantara en el pequeño identidades, valores
éticos y culturales para hacer una persona de bien en el futuro.
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Uno de nuestros ejes principales es la Educación |
La educación comprende tres estados
fundamentales para el desarrollo de la persona,
1. La
inserción de valores en el sujeto para que aprenda a ser justo,
en este paso la persona aprende lo que es la moral y los principios de
ciudadanía básicos para mantener la cultura
del estado.
2. Conocimientos prácticos para
emplearlos en situaciones que impliquen alguna destreza en particular para
realizar una tarea, ejemplo: Matemáticas, Literatura, Biología, y materias que
se ven en colegios.
3. La carrera para obtener rangos
que se establecen para poder ejercer profesiones a futuro con las que se
formara una calidad de vida el hombre educado. La educación es un tema esencial
en la sociedad, actualmente nos encontramos en una época de cambios y avances
tecnológicos, morales y educativos constantes, en los que el ser humano se
tiene que adaptar a las necesidad básicas de un nuevo mundo que se debate entre
la contaminación, la guerra, el optimismo y la naturaleza.
Es necesario mantener
ciertos estándares de la antigua educación para prevalecer como
buenos ciudadanos y dar ejemplo a futuros frutos que de seguro recibirán otra
clase de educación. La educación es en algunos países gratuita, eso depende de
la demanda de la colectividad, sin embargo
existen instituciones privadas que emplean mayores y mejores recursos para la
educación de su escolaridad.
- Es un acto de comunicación
Dentro de la educación
interviene un emisor (educador),
un receptor (educando), un mensaje (contenido educativo). Esto se
brinda a través de un canal para influir positivamente o mejorar sobre el
receptor en algún aspecto.
- Emisor
Este emisor puede ser
pasivo (por ejemplo un libro) o activo (un docente, profesor) pero
siempre intentará influenciar sobre el receptor para incorporar determinado
conocimiento.
- Receptor
La educación necesita
de otro (educando) que reciba o capte
la información y la procese de la manera adecuada. Por otra parte el
receptor es quien configura, transforma, selecciona y le da sentido propio a la
información que recibe.
- Creación propia del receptor
La educación es un
acto que implica la participación activa, intelectualmente hablando, del
receptor. Así, es este quien captará la información que le provee la educación
y creará conceptos o teorías nuevas.
- Influencia
La educación requiere
si o si la influencia de una persona sobre otra. Esta influencia está
atravesada por un patrón determinado que le permitirá al receptor (o educando)
elaborar o construir sus propias ideas, objetivos, conclusiones o teorías.
- Finalidad
Toda educación tiene
una finalidad concreta y particular. Con frecuencia esta puede encontrarse oculta o en estado latente. Sin embargo la educación no es un acto azaroso,
descontrolado y sin finalidad específica. Siempre tiene un objetivo: generar una reacción o influir de una
forma determinada sobre el
receptor.
- Intención de la educación
Esta intencionalidad
parte del receptor y, mediante el acto de la educación, intenta penetrar la mente modificando
comportamientos en el receptor. Así, una vez asimilada dicha intensión, esta se
internaliza y se desdibuja, dejando oculta su finalidad.
- Aprendizaje gradual
La educación no es
posible sin el parámetro de tiempo que lo determina. Así la educación debe ser gradual en el tiempo.
- Tipos de educación
Existen diferentes
niveles o tipos de educación:
- Educación primaria (educación básica)
- Educación secundaria (educación media)
- Educación de grado o superior (educación terciaria educación) – educación
- Educación universitaria (formación de grado). Si bien ambas poseen características marcadamente diferentes se las ha ubicado en un mismo escalón dado que para ambas es preciso la aprobación del nivel anterior: nivel de educación secundaria o media.
- Educación de posgrado (máster o magister, maestrías, posgrados)
Para poder acceder a
cada uno de los niveles educativos es
preciso haber aprobado los niveles anteriores. Así para poder acceder a
una educación media (educación secundaria) es indispensable aprobar las
evaluaciones pertinentes a la educación básica y así sucesivamente.
- Tipos de evaluación
La evaluación forma
parte del proceso de asimilación de la educación. Asimismo este proceso nunca
finaliza ni se detiene.
A grandes rasgos se
pueden distinguir 3 tipos diferentes de evaluación:
- Evaluación inicial. Es aquella de carácter pedagógico. Se realiza frecuentemente al comenzar un nivel educativo y tiene como finalidad la evaluación cognitiva de cada educando. También se indaga sobre el tipo de información previa que posea el estudiante pero también se evalúan funciones sociales, de carácter o personalidad.
- Evaluación formativa. Es aquella que se realiza casi ininterrumpidamente. Posee un carácter cualitativo y generalmente influye positiva o negativamente en la evaluación sumativa.
- Evaluación sumativa. Este tipo de evaluación es aquella que evalúa el grado de asimilación como consecuencia de un proceso de aprendizaje. Posee un puntaje expresado mediante una letra o un número. Es decir que es un tipo de evaluación medible cuantitativamente.
Importancia de la educación para el desarrollo
La educación es uno de los factores que más influye en el avance y progreso de personas y sociedades. Además de proveer conocimientos, la educación enriquece la cultura, el espíritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos.
La educación es necesaria en todos los sentidos. Para alcanzar mejores niveles de bienestar social y de crecimiento económico; para nivelar las desigualdades económicas y sociales; para propiciar la movilidad social de las personas; para acceder a mejores niveles de empleo; para elevar las condiciones culturales de la población; para ampliar las oportunidades de los jóvenes; para vigorizar los valores cívicos y laicos que fortalecen las relaciones de las sociedades; para el avance democrático y el fortalecimiento del Estado de derecho; para el impulso de la ciencia, la tecnología y la innovación.
La
educación siempre ha sido importante para el desarrollo, pero ha adquirido
mayor relevancia en el mundo de hoy que vive profundas transformaciones,
motivadas en parte por el vertiginoso avance de la ciencia y sus aplicaciones,
así como por el no menos acelerado desarrollo de los medios y las tecnologías
de la información.
En las
economías modernas el conocimiento se ha convertido en uno de los factores más
importantes de la producción. Las sociedades que más han avanzado en lo
económico y en lo social son las que han logrado cimentar su progreso en el
conocimiento, tanto el que se transmite con la escolarización, como el que se
genera a través de la investigación. De la educación, la ciencia y la
innovación tecnológica dependen, cada vez más, la productividad y la
competitividad económicas, así como buena parte del desarrollo social y cultural
de las naciones.
La
experiencia mundial muestra la existencia de una estrecha correlación entre el
nivel de desarrollo de los países, en su sentido amplio, con la fortaleza de
sus sistemas educativos y de investigación científica y tecnológica. Según estudios
de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), un año adicional de escolaridad
incrementa el pib per cápita de un
país entre 4 y 7%.
Atrás
quedaron los tiempos en que se consideraba a las erogaciones en educación como
un gasto. En la actualidad, el conocimiento constituye una inversión muy
productiva, estratégica en lo económico y prioritaria en lo social.
En suma,
la educación contribuye a lograr sociedades más justas, productivas y
equitativas. Es un bien social que hace más libres a los seres humanos.
